【記者陳雯萍高雄報導】為深化國際學術合作並精進大一新生輔導機制，國立高雄科技大學於今年一月下旬由副校長謝淑玲、副教務長孫珮珮及應日系教師長安靜美率領代表團，前往日本東京展開學術實務交流，實地考察大一年教育理念、博雅課程設計及產學實務教學，為校內教學改革蒐集國際經驗。
代表團首站拜會由東京工業大學與東京醫科齒科大學合併成立的東京科學大學（Science Tokyo），首任校長大竹尚登親自接待，雙方就該校推動的「立志專案」進行深入討論。該專案以引導學生確立人生志向為核心，與高科大近年推動的「設計人生」課程理念高度契合，雙方就新生學涯引導與學習動機培養交換經驗。
東京科學大學博雅教育研究院長室田真男指出，優質博雅教育除課程內容外，更重視學習情境的營造，校內透過小組圓桌討論促進學生互動，並結合研究生同儕引導與專屬圖書資源，協助新生適應校園生活，降低人際與學習壓力，建立穩定的學習社群。
隨後代表團前往東京國際工科專門職大學（IPUT）參訪，了解該校在人工智慧、機器人與動畫領域的實務教學模式。工學院長武本充治表示，學校以培育具備新商業模式設計能力的數位人才為目標，全面導入任務導向教學，並安排超過六百小時的企業實習，確保學生在畢業前即具備實務能力。
交流過程中，日方對高科大推動的半導體學程表現高度興趣，雙方就學生交換、跨國實習及共同課程的可能性進行初步討論，期盼未來能建立長期合作機制，拓展學生國際學習管道。
高科大代表團表示，此次交流顯示東京科學大學將博雅教育視為工程教育的重要基礎，而IPUT徹底落實實務導向的教學精神，均為高科大優化大一年教育與教學設計的重要參考。未來學校將持續推動國際合作，結合博雅教育與產學實務，培育同時具備志向與專業能力的新世代人才