【記者廖銘瑞／屏東報導】 日前大潭國小執行114年度海洋委員會-海洋文化領航計畫《三魚海味探索》繪本製作，繪本的故事內容是從東港大潭出發，來到東港漁港及東隆宮，並到高雄梓官蚵子寮探索。
三魚是指黑鮪魚、烏魚及龍虎斑，也提到東港迎王平安祭典、東港三寶、東港飯湯、黑鮪魚季、延繩釣漁法、烏藏網漁法、巾著網漁法、藏仔寮、烏金等內容。前置作業經歷過程將近有半年的時間，經由計畫送審、初審、通過計畫後做線上簡報、審查核定通過後執行及期中報告等階段。
在海洋文化領航計畫審查通過之後，就開始著手進行繪本文本之規劃、設計及執行，並經過線上期中成果報告及繪本製作說明會等程序，期間還到高雄市梓官區蚵寮國小進行「創意玻璃魚」藝術創作課程；設計研發「雷雕動態烤魚」、「雷雕三魚海味探索音樂盒」及執行組裝課程；辦理屏東縣政府社會處替代役淨灘公益活動&「雷雕三魚海味探索音樂盒」組裝課程；接待臺南市北門區文山國小體驗東港海洋文化、「雷雕三魚海味探索音樂盒」&「創意玻璃魚」藝術創作課程等。這次搭配繪本而設計出來的雷雕文創作品，是由大潭海洋教育中心志工謝翔宇老師所規劃、設計與輸出，並將他所精心設計的作品搭配課程來實施，對於海洋文化領航計畫課程內容精彩度，有實質的加分效果。
《三魚海味探索》繪本的創作，是一場精彩的親師生與志工的合作盛宴，整個繪本團隊由總(副)編輯、繪本顧問、美術指導、生物專家、編輯小組、繪圖學生、支援小組等所組成，並利用兩天時間來執行繪本文本彩繪。這次彩繪活動特別邀請四所學校的師生及國立高雄科技大學「鄰家好漁」計畫團隊參與，並與美術專家、學者教授等攜手共進，展現出無與倫比的創意與熱情之創作圖畫。
這雖看似平凡的繪本創作，但在創作過程中能讓父母與師長們透過和自己的孩子不斷對話，串起對家鄉東港、大潭與蚵仔寮的過去、現在與未來的故事。雖然文本彩繪僅用兩天時間來完成繪本圖畫，這看似不可能的任務，卻因為事前充分的前置準備而變得可行。看著孩子們專注地揮舞著畫筆，以及師長們用心的指導，這樣的師生共學與親子共學模式，攜手共創的行動及畫面是如此的溫馨感人。
繪本創作不只是紙上的圖畫及彩繪而已，它是可以將作者心思與筆觸能夠以具象化的方式，將海洋文化與科普觀念傳遞給閱讀者欣賞。繪本總編輯趙錫清校長是整過計畫執行及繪本總策畫的操盤手，六年前曾經執行過《大手攜小手-東港迎王平安祭典》的繪本製作，與高科大透過USR計畫完成第一本以兒童為筆觸畫出來的《東港迎王平安祭典》繪本；副編輯陳麗鈞校長是繪本計畫及執行的合作好夥伴；執行繪本顧問陳志鵬老師是這次繪本製作的靈魂人物。這次在充滿熱情與合作的繪本創作過程中，感受到繪本的藝術價值與教育傳遞的意義。這不僅是一本繪本的誕生，更是創作者深刻的成長與自我表達方式。
文化承載著每個時代的記憶，並開創對於未來無限的想像，這是一次師生與親子共同創作經歷的學習過程，讓海洋文化領航計畫有著教育傳承的意涵，這不僅是一次藝術探索，也是對海洋文化的深刻詮釋，更是大家齊心努力完成的精彩繪本作品！
上圖：由大潭教師團隊親自指導學生繪本創作。（大潭國小）
圖：大潭國小趙錫清校長頒發感謝狀給到場協助的師長們。（大潭國小）
圖：致贈大潭開發之雷雕文創品給遠從彰化來加油打氣的貴賓們。（大潭國小）
圖：三魚海味探索繪本師生製作團隊大合照。（大潭國小）
