【記者廖銘瑞／屏東報導】 為了擴展美感教育的範圍，教育部自107年起推動「藝起來尋美-教育部推動國民中小學辦理美感體驗教育計畫」，並與國立臺北藝術大學合作，旨在透過藝文場館的實地體驗，提升學生的美感經驗。
該計畫內容的核心在於媒合種子學校與藝文場館，為國中小學生發展連結學校與場館特色的美感體驗課程，讓學生從多樣藝術與文化探索中，產生有意義的學習經驗。
大潭國小校長趙錫清表示，這次參加「藝起來尋美計畫」是一個非常好的活動，不僅拓展了師生的視野，也激發了對閱讀教育與文化信仰的興趣，他期望未來能有更多機會參加這類具有教育意義的學習之旅。教導處主任陳俊成強調，學生們在屏東縣立圖書館體會了現代科技的便利，並在王船文化館深入了解東港獨特的文化與信仰，這些活動將使他們對台灣的民俗文化有更深刻的認識。
三甲李思璇說，今天早上我們去參觀森林系列的屏東縣立圖書館，我最愛縣立圖書館了，因為它不僅有書而已，也有屏東的古代歷史以及相關的文化。館內的石板屋設計得古色古香，經由導覽解說得知它不僅藏書非常豐富，圖書館的設計也有得過大獎喔！四甲張芷嫣說，今天下午全校都來參觀王船文化館，沉浸式體驗迎王及送王和五毒大神等宗教信仰。參觀王船文化館我覺得很有趣，也讓我更了解迎王的知識，我希望下次還能夠再來參觀，我也想請爸爸媽媽再帶我過來觀賞王船文化館。
三甲伍書緯說，我很喜歡屏東縣立圖書館，因為裡面有原住民矮式的石板屋，呈現出許多古代的生活作息樣相貌及很多種的日常生活用品，我也從這裡看到老祖先的智慧，並從這裡學到許多的寶貴知識。三甲張芮榛說，我覺得王船文化館內的王船很大又漂亮，因為它是王船建造的師傅用木頭刻出來的，花了很久的時間。我覺得王船的師傅很辛苦，他們建造花王船需要花一段很長的時間，王船文化館內的物品都非常的精美，是東港鎮內最美的文化館，我很喜歡它。
教育部鼓勵學校申請運用發展階段之體驗課程，或轉化為適合學生生活的課程，並帶領學生至藝文場館參觀，尤其是具臺灣在地及傳統藝術元素的課程。六甲許峻豪很開心的說，學校設有海洋教育創客中心設計海洋文化相關之雷雕模型，趙校長有教我們組裝雷雕王船文化館模型，今日再來王船文化館參觀，從模型到實體，我的感受更深刻了。透過「藝起來尋美」計畫，師生們不僅獲得了美感教育的實踐機會，也深化了對台灣文化的理解，展現出教育部推動美感教育的努力與成果。
圖：（大潭國小提供）