【記者梁秀瓊/屏東報導】為和世界接軌，屏東縣政府推動雙語教育和國際教育雙軌進行，引進74位外籍英語教師，目前有12所國中小學分別與日本、美國、韓國等多所國家成為國際交流的伙伴。曾經是屏東大學國際長、現任屏東縣政府教育處長的劉育忠表示，屏東縣朝「國際屏東、友善英語」的目標，期望「校校都有國際姐妹校，生生都有機會結交外國朋友」。
教育處15日在屏東大同高中召開記者會，以「國際領航，教育向前，接住每一位孩子」為主題，正式宣告屏東縣將走向國際教育。劉育忠指出，屏東縣不但一逐年擴大引進外籍英語老師，打造沈浸式雙語學習環境，更以基地學校配合衛星學校之巡迴模式，擴大參與學校。111學年度引進60位外籍英語老師，112學年度預計引進74位，目前也有大同高中等12所國中、小學為基地配合學校。
劉育忠說，各校透過融合校本課程實施，以文化體驗、情境佈置、雙語深耕、數位融入及多元共享等元素打造沈浸式教學，並結合「外語日」、英語晨間閱讀教學，推動扶弱多元實驗計畫、辦理寒暑假英語營隊及社團、運用課室英語、逐步擴增圖書館與校園共讀站的英語書庫等模式，讓學生享有更豐富多元英語學習環境，提升國際溝通力。
未來，將媒合縣內大專院校的姊妹校網絡，協助屏東縣各級學校簽訂合作備忘錄（MOU）、舉辦姐妹校對談，推動學校本位國際教育計畫（SIEP）、進行校本國際交流活動、申請國際學伴等，透過視訊等多元方式，與世界各國學生進行國際交流。
在這樣的教育環境下，學校端發現，學生的外語學習態度正在改變，學習英語的成效也提高很多。
記者會上，大同高中學生自彈自唱英文鄉村歌曲，呈現學校推動雙語教育的成果。 12所基地學校分別是大同高中、東港高中、枋寮高中、中正國中、萬丹國中、潮和國小、富田國小、忠孝國小、南和國小、新豐國小、四維國小、瑞光國小，分別與日本、美國、韓國、紐西蘭、新加坡、印度、南非等國家成為國際交流伙伴，透過實際的國際接觸經驗，不但豐富了師生外語的學習興趣，更開拓了師生的國際視野。
