【記者陳雯萍高雄報導】高雄市河堤國小於12月5日至11日首辦人權教育週，配合世界人權日，以展覽、電影、公開授課與大型實境遊戲等多元形式，帶領學生從校園日常出發理解人權內涵。校長杜昌霖表示，人權教育不應停留在口號，而是要透過具體情境讓孩子從互動、觀察與思考中建立尊重與同理的素養。
校方引進國家人權博物館的《我是兒童，我有權利：兒童權利公約主題特展》，於河堤書齋展出。展覽以易讀版條文搭配國內插畫家作品，使兒少能以圖像理解生存權、發展權、受保護權與參與權等核心內容，同時回顧全球兒權運動發展與臺灣白色恐怖中受迫害兒少案例，深化學生對自由與尊嚴的認識。學務主任王瑞裕指出，展覽讓學生不只看見他人，也重新認識自己作為兒童的權利。
電影欣賞活動播放法國動畫片《魔籽公主》，呈現戰火下兒童流離失所的生命經驗。透過童話敘事，學生在故事中理解移民與難民議題的情感重量。授課教師劉峰榮表示，讓孩子看見世界現實，是培養同理與勇氣的重要方式。觀影後學生多表示，更能理解失去家園的恐懼與困難，也更珍惜當下的生活。
人權公開授課則以「全球移動與人權」為主題，由杜昌霖、盧佳瑋與蔡馨儀分年段授課。低年級以認識新住民文化為起點，中年級探討多元族群共學的互動，高年級則以「文化大富翁」情境課進入跨國移動與教育、勞動等議題。課程以故事、討論與生活案例帶領學生站在他人角度思考。教務主任林群峰指出，課程重點在於引導學生理解差異，而非背誦知識。
壓軸的「高雄人權景點旅遊趣」以大型實境大富翁ゲーム進行，學生以真人棋子方式在遊戲地圖上移動，擲骰、抽卡並完成任務，在過程中認識高雄重要人權地景與歷史脈絡。指導教師李佩珊表示，學生在遊戲中展現合作與反思，比單向講述更能深化學習。
杜昌霖表示，本次活動從「認識權利」到「理解他人」、從「在地脈絡」到「國際視野」，以多層次方式帶動學生將人權視為生活的一部分。學校未來將持續與國家人權博物館及地方資源合作，讓人權教育在校園深根，使學生成為尊重差異與關懷世界的現代公民。
